3| 4| 7| 1 6的 母 子 三 人4 4 5 1 3 3 7 3 1 1 3| 4 4 5更 佩 服 这 位 勇 敢 而 聪 明 的 小 姑 娘6| 4| 6| 3看 到 这 里7 2 5 1 · 4 6 · 5 5 · 1 1 5同 学 们 一 定 有 许 多 话 要 说2 · 1自 然5 6| 3 2 2 3| 6也 就 找 到 了 感 点3 · 5 1 5 3| 1 5 3 6 6 3 7 5 同 学 们 在 写 读 后 感 的 时 候5 3 2| 2 4| 1 3| 7 6 1 2最 主 要 的 是 谈 自 己 的 感 想4 7 1 6 4 7 1 7可 以 结 合 全 代 来 谈2 · 2 4 3 4| 6 1 4 7 2 3 1| 5 5也 可 以 结 合 代 章 中 的 某 一 点 来 谈4 7 6 6 5 6谈 自 己 的 体 会2| 1| 4 5 7自 己 的 看 法4 6 6 · 3 3 7 2| 1 7 4 6 5 1 3自 己 这 样 做 以 后 的 后 果 ; ; 这 样5 5 · 2 1 5 4 1 1| 3同 学 们 认 识 问 的 能 力1 4| 6 4 4 · 7 3 · 1 4 1 · 3 6 6 4| 7 6表 述 自 己 的 观 点 的 能 力 就 会 步 步 提 高2 6 3 · 6 · 5 6 3 、 结 合 感 点6 7 · 5 6| 1 2 4 1 · 2 6 1 2 5 7 2 7 2 6 3 7展 开 联 想 好 的 作 品 给 人 的 感 受 是 多 方 面 的1 6 7| 5| 5 6 2| 6如 果 我 们 面 面 俱 到5 5 2 · 6| 5 5 2 · 7哪 点 都 不 会 谈 清 楚2| 2 6| 3 3 4 4| 3 1| 1| 1 4 2 5 · 7 4 · 3 2 · 7 6 5 · 3 1 3只 有 围 绕 自 己 受 到 启 发 教 育 最 深 的 一 点 并 结 合 生 活 实 际7| 5 4 6| 1 4| 5| 3 7 4抒 发 自 己 的 感 想 和 心 得5 1 1| 6 2| 4 3 2 4 6 · 6才 会 写 出 优 秀 的 读 后 感 来4 · 5| 1 1 5 · 3 · 4 3 · 3| 1 · 5| 4 3 · 1 · 5 7 6 7 2 1| 1 7 6 3 6 6 6 6| 3| 6 5 6 2 4 · 1 · 7 4| 6| 2| 6 · 4| 4| 7 7 3 6 7 4 5 7 4 · 5 2| 1 7 1| 5 · 6 2 1 5 5 · 2 7 5 1 7 4 4 1 2 6 · 7 · 5| 1 2 2 1 5| 7 2 4 5 3 4 3 · 6 6 2 2 7 1| 6 2| 2 · 7 1 3[ ] 迪 士 尼 之 旅 吴 泽 邦 | | N o r m a l . 磅 f a l s e f a l s e f a l s e E N U S Z H C N X N O N E / * S t y l e D e f i n i t i o n s * / t a b l e . M s o N o r m a l T a b l e { m s o s t y l e n
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